”Studiet inneholder en god blanding av teori og praksis som for meg er direkte anvendbart i arbeidet mitt med synshemmede. Pensumet er relevant og oppdatert, og foreleserne og veilederne er engasjerte og faglig dyktige. Oppfølgingen synes jeg er fleksibel og godt individuelt tilpasset. Opplegget med konsentrerte samlinger og oppgaveløsninger i mellomperiodene fungerer godt ut fra arbeidssituasjonen og de geografiske avstandene. Alt i alt en god måte å studere på og samtidig være i arbeid ved siden av.”

”I mitt arbeide som styrer i barnehage har jeg hatt god nytte av studiet, både i forhold til støyskjerming i nybygg, og tilrettelegging i barnegrupper. Når vi har vært usikker i forhold til et barns hørsel og/eller språk, har det vært nyttig å ha «egen» fagkompetanse, før vi evt. har søkt hjelp andre steder. Studiet er lagt opp med samlinger og oppgaver med innleveringsfrist. Dette gjør at studiearbeidet er forutsigbart og lar seg planlegge og dermed kombinere med jobb. De aller aller fleste foreleserne har vært meget dyktige fagfolk henta fra sitt fagfelt, det være seg fra andre utdanningsinstitusjoner eller fra hørselsarbeidsfeltet. Pga. at studiestedet var lagt til Møller, hadde vi «lett» og god tilgang på fagfolk med «ferske» erfaringer fra praksisfeltet. De teoretiske og også de mer praksisrelaterte forelesningene vi fikk var helt «up-to-date».”

”Da jeg tok fatt på studiet i synspedagogikk, var jeg usikker på om det faktisk lot seg gjøre å kombinere studier, jobb og familieliv. Og jeg skal ikke legge skjul på at jeg flere ganger underveis tenkte at «dette var da en svært dårlig ide!». Men med god faglig oppfølging og utstrakt mulighet for å skyve på frister, lot det seg gjøre å gjennomføre eksamener, helt som planlagt. Jeg erfarte at det fint går an å være sliten samtidig som man er inspirert og motivert. Det som inspirerte var spennende forelesninger og samlinger som ga rom for frisk meningsutveksling og nytenking. Det som motiverte var faglig samarbeid og sosialt samvær med studenter som hadde svært forskjellig utdannings- og yrkesbakgrunn. Det er i dag mangel på synspedagoger. Før jeg var ferdig med siste eksamen, hadde jeg fått jobben jeg ønsket meg. Jeg opplever i stor grad at studiet har gitt meg den faglige ballasten jeg trenger i jobben min.”